Модуль 8.Рефлексія

Працюючи над цим модулем, я зрозуміла, що означає "оцінювання, зосереджене на потребах учнів", а саме: оцінювання учнів на кожному етапі проекту; оцінювання всіх умінь і навичок, які заявлені у навчальних цілях. З цього модуля я взяла багато корисного для себе.

Модуль 10

Цей модуль допоміг мені з’ясувати мою роль фасилітатора в навчанні учнів за методом проектів, а саме усвідомити те, наскільки важливі уміння правильно ставити запитання. Створення інформаційного ресурсу з фасилітації роботи учнів у проекті знову звернуло увагу на проект в цілому та дозволило усунути певні недоліки

Модуль11

Закінчився тренінг.Думаю, що використання методу проектів додає у процес навчання певної душевності, неформальності.Надалі, під час навчання учнів, я буду застосовувати медод проектів, я думаю, це для них буде цікаво і захоплююче.Було дуже цікаво.

Модуль 9

Цей модуль допоміг мені зробити такі висновки щодо того, як учні можуть самі спрямовувати себе у навчанні та про роль і місце диференційованого навчання, зокрема я можу планувати навчальний процес, враховуючи різні модальності, включаючи візуальні, аудіальні, кінестетичні способи сприйняття, домінування лівої чи правої півкулі мозку, різні когнітивні стилі. Я створила форму оцінювання учнівської самоспрямованості в навчанні, та іструменти для підсумкового оцінювання, які допоможуть спрямувати діяльність учнів.

Диференційоване навчання активізує учнів, розвиває навички самоспрямованості, створює умови для спонукання та заохочення, щоб вони стали впевненими та незалежними в своїй навчальній діяльності.

Модуль 6.Рефлексія

Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання сервісів Веб 2.0 щодо спілкування та співпраці у навчання моїх учнів, а саме: учні можуть спілкуватися, співпрацювати, аналізувати та коментувати інформацію та дії інших в режимі онлайн.

Модуль 5. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені переконатися, що не завжди інформація, яку ми використовуємо з Інтернет-ресурсів є достовірною і цінною. Я вчилася критично оцінювати веб-сайти за допомогою форм. Завдяки знайомству із законами правомірного використання інформації, я зрозуміла, як можна скористатися під час навчання матеріалами, захищеними авторським правом.Цей модуль є актуальним. Адже учні використовують Інтернет - ресурси для пошуку інформації частіше, ніж літературу.

Модуль 7. Рефлексія

Цей модуль допоміг оцінити мені складність виконання завдань дослідження з точки зору учнів та краще спланувати їх діяльність у проекті. Я навчилася створювати вікі - статтю. Тема, яку я обрала «Вартість грошей», на мою думку, є дуже актуальною в сьогоденні. Труднощі які виникали під час роботи з посиланнями підсилювали інтерес до даної роботи. Я гадаю, що така робота допомагає підкориговувати план вивчення теми та очікування від проекту учнів.

Модуль 4.Рефлексія

Цей модуль допоміг мені уточнити основні запитання та обдумати оцінювання учнів в проекті. Основні ідеї вивчення теми я висвітлила у презентації. Але під час її розробки у мене виникли запитання з приводу діаграми Вена. Мною була створена З-Х-Д схема для оцінювання навчальних потреб учнів. Набуті знання допоможуть мені творчо і креативно працювати з дітьми.

Модуль3. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені з'ясувати, як можна використовувати навчальні дослідження в дослідницьких проектах. Визначила попередню тему дослідження "Гроші люблять гроші". Сформулювала ключове, тематичні та змістові запитання. Серед них мені було складно визначити ключове запитання, яким зможу зацікавити учнів до роботи. Було складно визначитись із завданнями для учнів. Але в процесі подальшої роботи, я сподіваюся, сформулюються головні завдання, які потрібні для проектної діяльності. Також, я поєднала навчальні цілі вивчення теми із освітніми нормативними документами.

Модуль 2.Рефлексія

Даний модуль допоміг мені зрозуміти, що проекти надають широкі можливості для навчання. Вони залучають учнів до вирішення проблемних ситуацій та інших змістових завдань, будують зв’язки зі світом поза класною кімнатою. Було систематизовано знання про метод навчальних проектів; обговорено шляхи розвитку в учнів навичок мислення вищих рівнів та навичок 21 століття. Я створила публікацію про метод проектів. Дана публікація була створена для ознайомлення учнів з даним методом.

Модуль 1.Рефлексія

Я ознайомилася з основною метою тренінгу, основним ресурсом - підручником, який допоможе мені підвищити власний рівень роботи. Я вважаю, що даний курс Intel "Навчання для майбутнього" допоможе мені розвинути навички навчання за допомогою інформаційно - комунікаційних технологій.  Цілі, які були поставлені на початку - досягнуті не в повному обсязі. Але в процесі своєї роботи я буду їх доповнювати.